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Módulo: ¡Usted está a cargo! Desarrollar un plan global del manejo de la conducta
Perspectivas y recursos

Objetivos

Después de completar toda la sección de Perspectivas y recursos y después de revisar las actividades complementarias, usted debe poder:

  • Enumerar los componentes de un sistema global del manejo de la conducta
  • Describir las características clave de cada uno de esos componentes
  • Desarrollar su propio plan del manejo de la conducta

¿Qué piensa usted que debe tener en mente mientras se anticipa a un salón de clases atestado con todo tipo de niño – incluyendo a algunos que podrían tener unos así llamados "problemas de conducta"?
right arrow icon Página 1 Una visión global del manejo global de la conducta
right arrow icon Página 2 Consideraciones y conducta culturales
¿Cuáles elementos de un plan de conducta piensa usted que sería importante tener implementados el primer día de la escuela?
right arrow icon Página 3 Declaración del propósito
right arrow icon Página 4 Reglas
right arrow icon Página 5 Procedimientos
right arrow icon Página 6 Consecuencias positivas
right arrow icon Página 7 Consecuencias negativas
right arrow icon Página 8 Práctica con consecuencias
right arrow icon Página 9 Plan de crisis
right arrow icon Página 10 Plan de acción
right arrow icon Página 11 Ver su plan
Fuentes
Página 12 Referencias
Recursos adicionales e información
Página 13 Créditos

Las investigaciones presentadas en este módulo fueron compiladas y, en parte, llevadas a cabo por Lori Jackman de la Universidad Towson y Mike Rosenberg de la Universidad Johns Hopkins.

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